Кислоты, их классификация и свойства.
Страница 2

Задачи:

- обучающие – углубить знания обучающихся по классификации кислот, рассмотреть химические свойства кислот с точки зрения ТЭД;

-развивающие - развивать умения составлять ионные уравнения химических реакций, развивать познавательный интерес к предмету, развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;

-воспитательные – формирование диалектико-материалистического мировоззрения, активной жизненной позиции; воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности.

  1. Тип урока – урок изучения нового материала.
  2. Формы работы учащихся – фронтальная, групповая и индивидуальная
  3. Необходимое техническое оборудование – проектор, системный блок, клавиатура, мышь, экран.
  4. Необходимое оборудование и реактивы — пробирки, спиртовка, спички, ряд напряжений металлов, таблица растворимости, соляная кислота, серная кислота, цинк, оксид меди, гидроксид натрия, хлорид бария, карбонат кальция, лакмус.
  5. Структура и ход  урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N17/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16/2004 Урок 5. Гибридизация атомных орбиталей углерода Ковалентная химическая связь образуется при помощи общих связывающих электронных пар по ...


Урок по химии "Алюминий"

 Пояснительная записка        Данное занятие может быть проведено с учащимися 9 класса, а с корректировкой содержания в сторону усложнения можно проводить и с учащимися 11 класса, по любой авторской программе по химии. Проведение занятия построено на применении  методических приёмов ТРКМ (технологии развития критического мышления).


Э. ЗлотниковХимический эксперимент как специфический метод обучения (N24/2007)

Химический эксперимент как специфический метод обучения Xимический эксперимент придает особую специфику предмету химии. Он является важнейшим способом осуществления связи теории...