укрупнение дидактических единиц в химии
Страница 1

    Для соединения логического мышления и памяти учащийся должен уметь анализировать учебный материал, находить в нем главное, существенное. При этом задача учителя – помочь учащимся представлять результаты «анализа через синтез» учебного материала в виде укрупненных дидактических единиц (УДЕ). Применение УДЕ приводит к прочному усвоению учащимися учебного материала, который компактно укладывается в память.

     При изучении химии к УДЕ знания можно отнести специальным образом записанные определения химических понятий.

     В химии изучают некоторые основные понятия: формула вещества, тип вещества, теплота химической реакции, состояние раствора. В понятие «формула вещества» вкладывается химическая формула индивидуального вещества, устанавливаемая в результате проведения анализа. Формула записывается с помощью химических символов, и в ней находит однозначное отражение качественный и количественный состав вещества. Определение этого важного понятия химии представим в виде УДЕ – укрупненного определения:

                                                           качественный

Химическая формула отражает                                         состав простых и

                                                            количественный

сложных веществ.

        

     Классифицируя большое многообразие веществ, применяемых в химии, используют различные признаки. На первом этапе изучения необходимо положить в основу классификации такой существенный признак, как степень сложности вещества. Вот его определение в виде УДЕ:

Другие статьи из раздела

А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N6/2008)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2007; 01, 02, 03, 04, 05/2008 Ответы на упражнения, задачи и контрольные вопросы к главам 5–7 (продолжение) ...


методическая разработка урока по теме "Щелочные металлы" для 9 класса (автор учебника О.С.Габриелян)

Урок разработан с применением информационных технологий.Цель урока: Формирование знаний учащихся о щелочных металлах как о представителях типичных металлов. 


Игра, посвященная 300-летию со Дня рождения М.В.Ломоносова.

Игра раскрывает все грани таланта Великого русского ученого.Задания, предлагаемые командам, затрагивают не только вопросы химии,но и других предметов. Это дает возможность проявить себя не только тем, кто хорошо знает химию, но и тем ребятам, которые лучше ориентируются в других областях науки и вопросах искусства. Игру можно проводить и на уроке, и во внеурочное время.