РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ХИМИИ 8 КЛАСС
Страница 43

Работа над ошибками

70

Итоговый урок

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы:

Основная литература:

  1. Габриелян О.С. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2006.
  2. Химия. 8 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян. – М: «Дрофа», 2008.
  3. Настольная книга учителя. Химия. 8 класс/ О.С. Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2008.
  4. Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. – М.: Дрофа, 2010.

Дополнительная литература:

  1. Хомченко И.Г. Решение задач по химии. – М.: ООО «Издательство Новая Волна», 2005. – 256с.
  2.  «Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов» (набор цифровых ресурсов к учебникам О.С. Габриеляна)
  3. Компакт диски Тесты Химия 8-11 классы Издательство «Учитель»
  4.  (http://school-collection.edu.ru/).
  5. http://him.1september.ru/index.php– журнал «Химия».
  6. http://him.1september.ru/urok/- Материалы к уроку.
  7.  www.edios.ru – Эйдос – центр дистанционного образования
  8.  www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»
  9.   http://djvu-inf.narod.ru/ - электронная библиотека

Другие статьи из раздела

урок химии в 10 классе по теме "Арены. Бензол"

данный урок предназначен для учащихся 10 класса. в ходе урока формируютя знания по теме "Бензол". Рассматриваются строение, способы получения, физические и химические свойства бензола - представителя аренов. 


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N22/2005)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20/2005 ТЕМА 5. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ И СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА (окончание) Урок 28. Кристаллические и аморфные ...


Урок по химии: Соли, классификация, физические и химические свойства.

  Урок «Соли, классификация, физические и химические свойства» проводится в 8 классе. Является уроком повторения ранее пройденного и изучения нового материала в разделе «Важнейшие классы неорганических соединений».  Он позволяет систематизировать имеющиеся и получить новые знания о солях. На уроке используются разные формы, методы и приемы организации учебного процесса.