Урок-игра в 11 классе по теме «Обобщение знаний по курсу химии».
Страница 9

1. Даны растворы этанола, глюкозы и глицерина. Как их распознать?

 ( свежеприготовленный гидроксид меди (II) в этаноле не изменяется, в глицерине и глюкозе раствориться с образованием синих растворов, при нагревании этих растворов оранжевый осадок оксида меди (I) выпадет там, где был раствор глюкозы).

2. Как нужно изменить концентрацию веществ, температуру и давление реакции синтеза аммиака, чтобы сместить равновесие вправо: N2 + 3H2 ↔ 3NH3 + Q.

(Увеличить концентрацию исходных веществ; увеличить давление; понизить температуру).

3. Назовите продукты гидролиза карбоната калия. Какую среду будет иметь водный раствор этой соли?

(продукты гидролиза - гидрокарбонат калия и гидроксид калия, среда щелочная)

4. Допишите уравнения реакций и укажите тип каждой из них:

Na + H2O →                                 CaCO3 + HCl→                        CH3COOH + Mg →

Fe + Cl2→                                      Al + H2SO4 (конц)→                  NaNO3 →  

5. Решите задачи:

    В 180г 15%-го раствора гидроксида натрия растворили еще 20 г щелочи. Какой стала массовая доля щелочи в полученном растворе?

(0, 235 (23,5%))

   Из 250г 20%-го раствора хлорида калия выпарили 100мл воды.  Какой стала массовая доля соли в растворе?

(0,33 (33%))

6. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса:

Другие статьи из раздела

Ю. ПахомовСборник практических работ по химии. 11 класс (N12/2004)

Ю.И.ПАХОМОВ Сборник практических работ по химии 11 класс Продолжение. Начало см. в № 10, 11/2004 Практическая работа 5. Получение комплексных соединений Цели. Закрепить...


Мы за экологически безопасные краски

Актуальность этой темы в том, что мы проанализировав, сделали такие выводы: в народном хозяйстве, а особенно в строительстве, могут и должны широко применяться краски на полимерных связующих,  растворителем в которых служит вода. Такие краски универсальны, долговечны, удобны в применении, а самое главное, в нашем «загрязненном» ХХIвеке – они экологически чистые!Цель нашей работы – разработать рецептуру водно-дисперсионной экологически безопасной краски.


Вода. методы определения состава воды.Вода в природе, способы ее очистки.

Разработка урока химии в 8 классе, для учащихся обучающихся по  программе Рудзитиса Г.Е., Фельдмана Ф.Г. материал урока включает элементы исследовательской деятельности учащихся. к уроку разработаны презентации, в которые включены фотографии водных объектов  своего края. материал урока способствует формированию исследовательских навыков учащихся, повышению мотивации к изучению предмета.представлен тематический плант урока и фрагменты плана-конспекта.