Урок-игра в 11 классе по теме «Обобщение знаний по курсу химии».
Страница 10

Br2 + NaOH → NaBrO3 + NaBr + H2O    (1,6,1,5,3)

S + HNO3 → H2SO4 + NO2↑ + H2O   (1,6,1,6,2)

P + KClO3 → KCl + P2O5         (6,5,5,3)

HCl + KMnO4 → Cl2 + KCl + MnCl2 + H2O   (16,2,5,2,2,8)

7. Составьте  электронные формулы атомов лития, железа, брома.

(1s2 2s1;       1s2 2s2 2p6 3s23p63d64s2;     1s2 2s2 2p6 3s23p63d104s24p5)

8. Распределите по классам органических соединений следующие вещества (составьте их формулы):

Ацетилен, метилацетат, уксусная кислота, глюкоза, метанол, этилен, глицерин.

9. Определите тип связи в следующих соединениях:

NaCl,    N2,     Mg,   H2O,   KOH,     CH4,   PH3.

4тур «Домашнее задание».  Ребятам было предложено к данному уроку подготовить презентации на тему «Химия в жизни общества» и защитить ее. На представление отводится  5 минут, максимальный балл 10. (Презентации прилагаются).

Другие статьи из раздела

Обобщение знаний по курсу органической химии.

: Обобщить и закрепить знания учащихся о классах органических веществ, их составе, строении, свойствах, применении, о причинно-следственной связи между химическими свойствами и применением, а также о генетической взаимосвязи органических веществ. Воспитывать умения работать в группе, ответственность за результат своей работы.


Общие химические свойства металлов

 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКАурока химии в 9 классев условиях реализации переходана ФГОС нового поколения


химия дәресләрендә экологик, валеологик тәрбия