Рабочие программы по химии
Страница 14

Знать:

некоторые простейшие способы разделения смесей;

сущность процессов дистилляции, перегонки, кристаллизации;

понятие «химическая р-ция», условия протекания и прекращения х.р.;

основные признаки х.р.;

Уметь:

характеризовать способы и технику разделения смесей, сущность х.р., признаки х.р.; разделять предложенные смеси, пользоваться лабораторным оборудованием и соблюдать правила ТБ при выполнении опытов по разделению смесей;

Знать:

какой вклад внесли в развитие химической науки русские учёные-химики; некоторые сведения об открытии, способах получения и применения наиболее важных веществ; способы и условия проведения конкретных (предложенных учителем или по выбору обучающихся) х.р.;

Уметь:

проводить простейшие химические опыты, объяснять сущность проделанных х.р.,  пользоваться лабораторным оборудованием и соблюдать правила ТБ при выполнении опытов;

Не менее 11

Другие статьи из раздела

Опыт преподавания химии в 10 классе при одночасовой учебной нагрузке.

Текст выступления на городской конференции учителей химии и биологии в 2011г.


Технологии интерактивного обучения на уроках химии

Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности, когда учебный процесс протекает таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность учащихся в процессе познания, освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности...


Проектное обучение на уроках химии

Проектирование это универсальное умение, позволяющее приобрести опыт творческой результативной работы, поэтому школа должна учить навыкам  проектной деятельности.