Организация внеклассой работы учащихся по дисциплине "Химия"
Страница 1

      Костенко М.Г.                                                                                   Организация внеклассной работы учащихся по дисциплине «Химия»                                                                          

                                                                                                            Основой формирования всесторонне развитой личности является воспитание как система ценностных ориентаций, отношений личности к миру, людям, себе, среде.  Воспитание у школьников активного отношения к учению, развитие их интереса к урокам – одно из важнейших условий прочного и сознательного усвоения знаний. Учение без интереса не приносит радости, дает небольшой эффект, является часто главной причиной плохой успеваемости и дисциплины.

В настоящее время в современной школе достаточно остро стоит задача повышения эффективности педагогического процесса. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики хорошо учились, с интересом и желанием занимались в школе.  

Одной из форм учебно - воспитательного процесса  является внеклассная работа по химии.

       Правильно поставленная внеклассная работа имеет большое образовательное и воспитательное значение. Она расширяет и углубляет знания, полученные на уроке, позволяет приобрести многие полезные навыки, а, следовательно, приближает обучение и воспитание к жизни. Внеурочная работа облегчает индивидуальный подход к учащимся, создает благоприятные условия для развития у них самостоятельности.

При всем многообразии форм внеклассной работы по химии она должна быть органически связана с программой, выходить за пределы и вместе с тем дополнять ее, то есть должна существовать тесная взаимосвязь между учебной и внеурочной работой.

Другие статьи из раздела

Методическая разработка урока "ВОДОРОД" 8 класс

В методической разработке урока «Водород», выстроенной в соответствии с ФГОС второго поколения, как один из приемов организации деятельности учеников по интерактивной технологии является групповая работа на ведущем этапе данного типа учебного занятия. Помимо этого, ребята, опираясь на уже имеющиеся у них знания и умение работать самостоятельно с различными источниками информации, самостоятельно изучают тему урока и выполняют при этом творческие задания.


Использование литературных произведений при составлении заданий по химии.

Использование литературных произведений на уроках химии в 9-х, 10-х классах обшеобразовательных школ. 


Творческое домашнее задание к уроку "Соединения галогенов"