Мы за экологически безопасные краски
Страница 16

Заключение

Эта работа дала нам огромный толчок для дальнейшего развития. Мы в будущем хотим создать бизнес-план производства водно-дисперсионных красок. В городе Казань есть рабочие площадки как Технополис «Химград», инновационный технопарк «Идея», IT- ПАРК. Также в нашем поселке Богатые Сабы можно  арендовать производственную площадку для изготовления краски. Для запуска производства нам потребуется всего 50 квадратных метров, на которых необходимо иметь следующие помещения:

Склад тары и сухих компонентов (можно неотапливаемый, площадь от 10 м2).

Склад жидкостных компонентов и готовой продукции (температура не ниже +5С площадь от 10 м2).

Производственное помещение (температура не ниже +5С площадь от 20 м2, наличие водопровода или накопительной емкости для воды, наличие канализации или отстойника для слива промывочных вод, наличие 380 В, вентиляция).

Разместить оборудование можно по следующей схеме:

1.Диссольвер;

2.Системы подачи жидкостных компонентов;

3.Аппарат фасовки.

Разместить производство можно прямо на стройплощадке (под навесом), в гараже, в подсобных помещениях магазинов, т.е. практически в любых условиях. Так как планируем небольшие объемы краски, то можно взять Диссольвер ДС-50 компании Акварелла (80000р на сегодняшний день).

Другие статьи из раздела

Мероприятие по химии в 8 классе

  Мероприятие  по химии в 8 классе   Клочкова Виолетта Михайловна,  учитель химии МБОУ СОШ № 2 имени И. И. Тарасенко ст. Выселки Краснодарского края.


ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК СРЕДСТВО, ПОВЫШАЮЩЕЕ ОСОЗНАННОСТЬ ВЫБОРА ПРОФИЛЯ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

Из опыта работы учителя химии


Подготовка обучающихся к изучению химии средствами пропедевтического курса «Введение в химию вещества»

 Совершенствование школьного химического образования на современном этапе приводит к ряду проблем, с которыми сталкиваются в своей работе учителя химии.     Именно поэтому  химия нуждается в пропедевтике, которая экспериментально подтверждена многолетней педагогической практикой. Вопрос о введении учебного предмета «Химия» с 7-го класса становится весьма актуальным. Данная работа познакомит Вас с успешной реализацией педагогического проектирования в МБОУ "СОШ №2 г. Калининска Саратовской области"