Вода – самое известное и самое удивительное вещество.
Страница 3

В.К.: А что значит «химические свойства»? (с чем реагирует данное вещество и что при этом получается).

Изучать химические свойства без опытов сложно.

Для первого опыта мне потребуются три добровольца.

(3 стакана со смесью лимонной кислоты и соды, кувшин с водой)

Этот опыт для вас совершенно безвреден. Наверное, вы не раз делали его самостоятельно. Но объясните, пожалуйста, то, что вы сейчас наблюдали.

Вывод: Вода – очень хороший растворитель, большинство реакций идут в растворах. Природная вода – раствор! Дистиллированная вода.

Опыт второй «Морской бой». Что вы видели, ребята, и как можете прокомментировать то, что увидели?

Вывод: Вода – химически активное вещество. Реагирует с некоторыми металлами в обычных условиях.

Опыт третий «Вода как катализатор».Можете ли вы, ребята, объяснить увиденное?

Вывод: Вода может усиливать действие некоторых веществ.

Я думаю, что вам, ребята, хотелось бы и самим проделать какой-нибудь опыт?

Т.Б. Приступая к работе в хим. лаборатории, вы должны помнить несколько правил:

1. Ничего не пробовать на вкус.

2. Не приступать к работе, если не уверены, что знаете, что делать.

3. Не проводите опыты, не предусмотренные работой.

Другие статьи из раздела

Курс по выбору "Экспертиза продуктов питания"

Работа включает программу практико-ориентированного курса по выбору для учащихся 9 класса "Экспертиза продуктов питания", инструкции для учащихся, инструкции для лаборанта, примеры проектов учащихся.


Рабочая программа по дисциплине "Химия"

Данная рабочая программа разработана и опробирована в профессиональном образовании (НПО) технический профиль


познавательная игра "Путешествие по континенту ХИМИЯ"

Данную познавательную игру можно поводить в 8 классе коррекционного обучения VII вида после изучения темы "Классы неорганических соединений" по О.С. Габриеляну или по Новошинским, а также при проведении предметной недели или декады по химии. Также игру можно проводить и в обычных классах.