урок по химии для 8 класса "Вода"
Страница 8

В реках и озерах

1,2*1013

0

Да и те запасы, которые есть, расходуются бесполезно или засоряются отходами производства, бытовыми отходами, мусором, нефтью, стоками минеральных удобрений. Огромные деньги тратятся на очистку вод. Многие из загрязнений опасны для жизни растений и животных. Что делать? Как лично вы можете сэкономить воду?

Выводы по уроку:

  1. физические свойства воды определяются строением молекулы
  2. по своим химическим свойствам вода является амфотерным веществом
  3. вода хороший растворитель
  4. запасы пресной воды на Земле невелики и их необходимо экономно расходовать
  5. вода — это (каждый высказывает своё мнение)

напишите любые ассоциации на своих капельках, которые возникают у вас в голове при слове «вода»

Домашнее задание: п.16, приготовить сообщение или реферат на тему «Удивительное вещество- вода»

Другие статьи из раздела

Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N1/2007)

Продолжение. Начало см. в № 23, 24/2006 Глава 4. Kлассы неорганических соединений с точки зрения электролитической диссоциации 4.1. Kислоты, основания и амфотерные гидроксиды ...


Урок химии по теме "Классификация химических реакций"

На уроке я  использую индивидуальные таблицы самостоятельного оценивания учащихся.


«Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время».

Основная цель: включение  школьников в проектно-исследовательскую деятельность.Задачи:·         Углубление своих знаний о проектно-исследовательской деятельности.·         Организовать работу с классом (группой) по данной теме.·         Развивать творческие способности учащихся, исследовательские навыки.