Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 45

 

 

 

Умения устанавливать причинно-следственные связи

62/2

Хлор.

Демонстрации:

взаимодействие хлора и йода с металлами как пример окислительно - восстанови тельной реакции.

 

Умения устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, обобщать, проводить аналогию

63/3

Хлороводород.

Умения устанавливать причинно-следственные связи

64/4

Соляная кислота и ее соли.

Умения устанавливать причинно-следственные связи

65/5

Практическая работа №8 «Решение экспериментальных работ по теме галогены»

Другие статьи из раздела

использование дифференцированного приема обучения с целью развития познавательной активности учащихся на уроках химии в рамках личностно-ориентированного образовательного процесса

Материал поможет овладеть моделями обучения и инновационными педагогическими технологиями. Дана информация о адаптации данных технологий применительно к урокам химии.


«Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время».

Основная цель: включение  школьников в проектно-исследовательскую деятельность.Задачи:·         Углубление своих знаний о проектно-исследовательской деятельности.·         Организовать работу с классом (группой) по данной теме.·         Развивать творческие способности учащихся, исследовательские навыки.


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии. 8 класс (N24/2008)

Продолжение. Cм. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2008 РАСТВОРЫ. ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ (окончание) Оксиды Часть...