Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 41

Таблицы с изображением механизма  образования связей

Знать: определение химиче ской связи,электроотрица тельности, ковалентной по лярной и неполярной, ионной  связи, механизм образования  связи. Уметь определять различ ные виды связи, записывать схемы образова ния веществ с ковалентной полярной и неполярной связью, ионной связью.

Умения устанавливать причинно-следственные связи

54/2

Основные виды химической связи.

Модели пространственных решеток поваренной соли, графита, твердого оксида углерода

Умения устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, обобщать, проводить аналогию

55/3

Кристаллические решетки.

 

Знать определение крис таллической решетки, типы кристаллических решёток. Уметь определять типы кристаллических решёток по типу химических связей; описывать физические свой ства данного вещества по ти пу кристаллической решётки

Умения устанавливать причинно-следственные связи

56/4

Степень окисления.

Другие статьи из раздела

Методическая разработка урока по химии "Окислительно-восстановительные реакции" 8 класс

Интегрированный урок. 


Учебная программа по химии, 8-9 классы. О.С.Габриелян

 В Государственном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 688 Приморского района Санкт-Петербурга учатся дети, которым рекомендовано индивидуальное надомное обучение по медицинским заключениям лечебно-профилактических учреждений. Учебный план ГБОУ школы № 688 предусматривает на изучение химии меньшее количество часов в неделю и в год, чем в массовой общеобразовательной школе.


А. ВяземскийПрактическое пособие (N26/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24/2004 ТЕМА 2. Кислородсодержащие соединения Наряду с углеводородами СаНв, в состав которых входят атомы двух видов...