Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 4

 Программой предусмотрено проведение 5 контрольных работ   и 6 практических работ.  

 Структура документа                                                                                                                                       Программа включает пять разделов:

  1. пояснительную записку
  2. основное содержание с указанием часов, отводимых на изучение каждого блока минимальным    перечнем лабораторных и практических работ, экскурсий
  3. требования к уровню подготовки обучающихся
  4. календарно-тематическое планирование  
  5. перечень учебно-методического обеспечения    

          Изучение химии должно способствовать формированию у учащихся научной картины мира, их интеллектуальному развитию, воспитанию нравственности, готовности к труду.

Изучение химии направлено на достижение следующих целей:

  1. освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
  2. овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
  3. развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
  4. воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
  5. применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Другие статьи из раздела

Технологическая карта к модульному уроку по теме "Соединения галогенов".

  При подготовке к модульному уроку, мне приходится использовать все свои знания и опыт, находя при этом наиболее совершенные пути решения конкретных вопросов по теме. Технология модульного обучения помогает мне в самосовершенствовании как учителя химии, делает мои уроки более разнообразными, помогает задействовать  процесс взаимообучения, когда учитель приглашает учеников к сотрудничеству почти на равных. Эта технология пришлась по душе мне и моим воспитанникам, хотя требует от учителя большой предварительной работы, а от учеников напряженного труда.


Д. И. Менделеев - учёный и общественный деятель

Урок-панорама (в рамках изучения темы « Периодический закон и периодическая система химических элементов», 9 класс). Материал даёт возможность показать, что Д. И.


А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N19/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18/2004 Урок 7. Химические свойства алканов Предельные углеводороды (алканы) – химически неактивные вещества. Они не реагируют с кислотами, основаниями,...