Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 29

Знать количественный и качественный состав воды, состав гидроксида, химические свойства воды, понятие об анализе и синтезе как методах определения состава вещества

Сравнение, умение делать выводы., умозаключение

33/3

Практическая работа №4 «Приготовление растворов с определенной массовой долей растворенного вещества»

Оборудование для практ. работы           ( весы, соль, вода, хим. посуда)

Знать алгоритм приготовления раствора с определенной массовой долей в-ва, уметь приготовить раствор с определенной массовой долей растворенного вещества

обоснование, умение наблюдать, делать выводы

34/4

Обобщающий урок

Знать понятия и термины темы, уметь применять полученные знания при выполнении упражнений.

Сравнение, анализ, обобщение, систематизация

Тема 5: «Основные классы неорганических соединений.  (10 часов)

Основные цели и задачи темы:

Продолжить развитие понятий о веществе на примере основных классов неорганических соединений.

Другие статьи из раздела

рабочая программа для 9 класса по химии (Рудзитис)

В рабочей программе представлены основные элементы содержания, характерные для данного документа: пояснительная записка, содеожание тем курса, календарно-тематическое планирование, требования к ЗУН учащихся, список необходимой литературы.


Рабочая программа по химии, 8-9 классы

Рабочая программа  по предмету «Химия» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (приказ Министерства образования Российской Федерации  от 09.03.2004г.),  примерной программы основного  общего образования по химии, базовый уровень. (Сборник нормативных документов. Химия. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по химии. - М.: Дрофа, 2007). Также использованы программы по химии (О.С.Габриелян. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2006г.)


урок - исследование " Удивительный АЗОТ"

Для развития интереса учащихся к химическим элементам. Решила взять один из элементов и рассмотреть его со всех сторон. более тщательно исследовать какое место отведено ему в жизни.