Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 27

водорода.

Д. ознакомление с физическими свойствами водорода, горение водорода в кислороде и воздухе, взаимодействие водорода с оксидом меди (II)

Знать  физические и химические свойства водорода, области его применения , уметь записывать хим. уравнений

Умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Т е м а  4. РАСТВОРЫ. ВОДА.  (4часов)

Основные задачи изучения темы:

продолжить формировать умения учащихся записывать уравнения реакций (химические свойства воды), давать назва ния веществам, составлять формулы. Способствовать дальнейшему развитию мировоззренческих знаний о причинно -следственной связи (состав, свойства, применение воды) взаимосвязи единичного и общего (реакция нейтрализации - как частный случай реакции обмена). Показать роль воды для всего живого, ее значение в природе, использование в различ ных отраслях народного хозяйства. Способствовать дальнейшему развитию экологического образования: познакомить с во просами охраны водоемов от загрязнения, способами очистки воды, используя материалы периодической печати (местный материал о загрязнении и очистке воды ), закон об охране окружающей среды. С целью развития логического мыш ления учить учащихся умению сравнивать, выявлять общие и существенные признаки при рассмотрении оксидов, основа ний, кислот, проводить их классификацию. Способствовать дальнейшему совершенствованию практических навыков по выполнению лабораторных опытов, умению обращаться с приборами и реактивами; научить приготавливать раствор с определенной массовой долей растворенного вещества.

Другие статьи из раздела

Олимпиада - химия - 8 класс

Данный материал содержит задания школьного этапа олимпиады по химии для учащихся 8 класса (1 год обучения химии).


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии (N4/2005)

Продолжение. Начало см. в № 1, 2, 3/2005 Уроки 3–4. Основания Справочная страница к уроку по теме «Основания» Общая формула оснований: Мn+(OH)n, где M – металл, n+ – заряд иона...


Подготовка к проектной деятельности в курсе химии

Перспективная и интересная форма работы в виде проектов дотаточна сложна, поэтому к ней необходимо готовится и учителям, и детям. Работая в этом напровлении, я нашла некоторые интересные приемы такой подготовки, чем и хочу поделиться.