Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 20

Уметь использовать алгоритм расстановки коэффициентов в уравнениях, объяснять какие явления обозначаются с помощью химических уравнений, научиться

составлять химические уравнения.

Умение анализировать, сравнивать, устанавливать соответствие

16.

Решение задач «Химические уравнения»

Знать понятие химического уравнения, значение коэффициента в уравнениях, индекса в химических формулах, алгоритм расстановки коэффициентов, типы химических реакций

Уметь использовать алгоритм расстановки коэффициентов в уравнениях, объяснять какие явления обозначаются с помощью химических уравнений, научиться

составлять химические уравнения.

Умение анализировать, сравнивать, устанавливать соответствие

17.

Количество вещества. Моль. Молярная масса.

Коллекция в-в количеством 1 моль (поваренная соль, сахар, сера, железные опилки, медный купорос, вода, газ

Знать понятия количества в-ва, моль, числа Авогадро, молярная масса,  как применяются данные величины в расчетных задачах

Уметь называть количество в-ва и молярную массу по обозначениям, указывать единицы измерения, видоизменять расчетную формулу при решении прямых и обратных задач

Другие статьи из раздела

Ю. ПахомовСостав и электронная структура атома (N19/2005)

СОСТАВ И ЭЛЕКТРОННАЯ СТРУКТУРА АТОМА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ К ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ...


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 11 класс (N13/2006)

Продолжение. Начало см. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23/2005; 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12/2006 Тема 10. Значение химии в жизни человечества Урок 57. Материальность...


ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД КАК СРЕДСТВО, ПОВЫШАЮЩЕЕ ОСОЗНАННОСТЬ ВЫБОРА ПРОФИЛЯ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

Из опыта работы учителя химии