Рабочие программы по химии 8 - 11
Страница 16

ПР. работа № 2, стр.52

Знать способы разделения смесей, правила обращения с хим. оборудованием.

Уметь разделить поваренную соль от примесей, используя имеющиеся навыки обращения с хим. оборудованием

Классификация, обоснование, умение наблюдать, делать выводы

5.

Физические и химические явления

Горение свечи, спирта, плавление парафина, стекла, изменения, происходящие при нагревании сахара, смешивание поваренной соли с водой, соды и уксуса, медного купороса и щелочи, выпаривание воды

Знать определения физ. и хим. явлений, признаки хим. реакций и условия их возникновения и течения.

Уметь отличать физ. и хим. явлений, определять признаки химических реакций, условия их возникновения, приводить примеры физ. и хим. явлений.

Классификация, сравнение, умение наблюдать, делать выводы.

6.

Молекулы и атомы.

Химические элементы.

Модели молекул, атомов, магнитная доска, портрет М.В. Ломоносова, карточки с символами химических элементов.

Знать понятия атома, молекулы, химического элемента, основные положения атомно-молекулярного учения, роль Ломоносова и Дальтона в его создании.
Уметь объяснять физ. и хим. явления с точки зрения атомно-молекулярного учения.

Другие статьи из раздела

Олимпиада - химия - 8 класс

Данный материал содержит задания школьного этапа олимпиады по химии для учащихся 8 класса (1 год обучения химии).


Контрольная работа

Тема "Углеводы"


А. АспицкаяНазначение общенаучных методов познания при обучении химии (N17/2008)

Назначение общенаучных методов познания при обучении химии Дидактический принцип научности обучения трактуется как требование внимания к теории и методу науки. Однако роль метода...