Азотная кислота
Страница 5

Знакомятся со строением вещества, химическими свойствами по материалам учебника.

Слушают учителя,  делают записи в тетрадях, работая с учебником.

На интеракт. доске  по незаконченным схемам делают записи реакций (составляют молекулярные уравнения, уравнение 1 уравнивают методом электронного баланса).

Отвечают на вопросы: 1). Реакции получения азотной кислоты.

2). Азотная кислота в отличие от других кислот  может реагировать с металлами, стоящими в ряду напряжения после водорода.

Слушают учителя,  делают записи в тетрадях, работая с учебником.  На интеракт. доске  делают записи реакций.

(составляют молекулярные уравнения, уравнение 1 уравнивают методом электронного баланса).

Отвечают на вопросы: 1).Азотная кислота реагирует с Ме(поясняют с  какими Ме),  МеО(поясняют с  какими МеО), МеОН(поясняют с какими МеОН).

Отвечают на вопрос: стр. 132. Взаимодействие с H2SO4 (к) и медными стружками.

Слушают учителя, отвечают на вопросы теста, сдают листы с тестовыми заданиями по требованию учителя.

Слушают учителя,  делают записи в дневнике.

Другие статьи из раздела

Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии. 8 класс (N21/2008)

Продолжение. Cм. в № 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20/2008 РАСТВОРЫ. ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ (продолжение) Соли Часть А ...


методическая разработка урока по теме "Щелочные металлы" для 9 класса (автор учебника О.С.Габриелян)

Урок разработан с применением информационных технологий.Цель урока: Формирование знаний учащихся о щелочных металлах как о представителях типичных металлов. 


Жиры - триглицериды: состав, классификация, свойства, применение

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний по органической  химии в 10 классе.