Азотная кислота
Страница 1

       момент

                Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

I.

Организационный

Здоровается. Проверяет наличие принадлежностей. Объявляет  домашнее задание:  П. 33 уч., стр.  133, № 1,2,

3,4. Закончить записи уравнений ОВР методом электронного баланса в  тетради  

 На интер.акт.доске включает и проговаривает текст названия и цели урока.

Цель сегодняшнего урока: Знать строение и свойства азотной кислоты и ее и солей.

Уметь составлять уравнения реакций, отражающие свойства этих веществ.

Развивать   наблюдательность, внимание, умение работать самостоятельно, умение анализировать.

Слушают учителя. Записывают домашнее задание.

II.   Повторение пройденного материала.

III.

Ознакомление с новым материалом

Другие статьи из раздела

урок по теме "Железо и его соединения"

конспект открытого урока в 9 классе по теме "Железо и его соединения" с презентацией


Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии по теме "Основные классы неорганических соединений с позиций теории электролитической диссоциации" (N9/2005)

Продолжение. Начало см. в № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8/2005 Лабораторная работа 4. Химические свойства оксидов При выполнении лабораторных работ строго следуйте указаниям инструкции, выбирая...


Методическая разработка урока "ВОДОРОД" 8 класс

В методической разработке урока «Водород», выстроенной в соответствии с ФГОС второго поколения, как один из приемов организации деятельности учеников по интерактивной технологии является групповая работа на ведущем этапе данного типа учебного занятия. Помимо этого, ребята, опираясь на уже имеющиеся у них знания и умение работать самостоятельно с различными источниками информации, самостоятельно изучают тему урока и выполняют при этом творческие задания.