"Нитраты в продуктах питания"
Страница 1

Приложение 2

Проект

«Нитраты в продуктах питания»

Аннотация:

  1. учебный проект «Нитраты в продуктах питания» проводится в рамках темы «Неметаллы» - 9 класса. При изучении темы «Азот и его соединения» в течении 3 часов учебного времени. Работа  над проектом позволяет развивать у его участников специальные (химические) и общеучебные умения. Учащиеся выбирают нужную часть информации в ее большом потоке. Планируют химический эксперимент и проводят его, по ходу дела разрешая возникшие затруднения. Производится обработка, анализ результатов  и их осмысление;
  2. практическая значимость проекта состоит в определении наличия нитратов в сельскохозяйственной продукции, в выработке рекомендаций по предотвращению отравления нитратами. Работа над проектом призвана показать учащимся практическое применение знаний, полученных при изучении темы «Нитраты»;
  3. данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.

Темы исследований учащихся:

  1. Проблема нитратов.
  2. Определение нитратов в растениях.
  3. Качество овощей и условия их выращивания.
  4. Расчет содержания нитратов.

Этапы и сроки проведения проекта

Другие статьи из раздела

Чистые вещества и смеси

Презентация урока,  набор заданий и задачи для урока чистые вещества и смеси. Так же маршрутный лист по проведению практической работы - «Очистка загрязненной поваренной соли».


план-конспект урока по теме "Вещества и их физические свойства".Химия 8 класс.

Урок по химии в 8 классе по теме "Вещества и их физические свойства" разработан с использованием электронных  образовательных ресурсов.


Развивающее обучение на уроках химии

  Ведущая цель педагогической деятельности для меня, как и для любого учителя, работающего в технологии развивающего обучения - создать условия для формирования у подрастающего поколения способности к саморазвитию, самосознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию через раскрытие их творческих и интеллектуальных возможностей. Для реализации поставленных задач использую разнообразные методы и средства обучения.