Презентация к уроку химии 8 класс "Физические и химические явления"

Задание группам: Прочитайте текст-рассуждение и выявите условия, необходимые для протекания химических реакций. Запишите ваши выводы в технологическую карту урока.

***

«Полено дров труднее поджечь, чем тонкую лучинку. Еще труднее загорится кусочек угля, угольная же пыль воспламеняется легко, интенсивно сгорает, иногда со взрывом. При соприкосновении древесных опилок с воздухом при обычной температуре опилки не загораются, их предварительно нагревают до определённой температуры»

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание группам: Прочитайте текст-рассуждение и выявите условия, необходимые для протекания химических реакций. Запишите ваши выводы в технологическую карту урока.

***

«Полено дров труднее поджечь, чем тонкую лучинку. Еще труднее загорится кусочек угля, угольная же пыль воспламеняется легко, интенсивно сгорает, иногда со взрывом. При соприкосновении древесных опилок с воздухом при обычной температуре опилки не загораются, их предварительно нагревают до определённой температуры»

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание группам: Прочитайте текст-рассуждение и выявите условия, необходимые для протекания химических реакций. Запишите ваши выводы в технологическую карту урока.

***

«Полено дров труднее поджечь, чем тонкую лучинку. Еще труднее загорится кусочек угля, угольная же пыль воспламеняется легко, интенсивно сгорает, иногда со взрывом. При соприкосновении древесных опилок с воздухом при обычной температуре опилки не загораются, их предварительно нагревают до определённой температуры»

Другие статьи из раздела

Е. МорозоваЭлектрохимические системы (N23/2007)

Электрохимические системы Развитие целостного естественно-научного мировоззрения учащихся Формирование естественно-научного мировоззрения учащихся...


Г. Кольцова, Т. Абдрахманова, Т. ПрохороваРазвитие логического мышления на уроках химии (N35/2004)

Развитие логического мышления на уроках химии Окончание. См. 30, 32/2004 2.3. Совершенствование логических приемов у учащихся 9–10 классов при изучении окислительно-восстановительных...


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N7/2008)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2007; 01, 02, 03, 04, 05, 06/2008 Ответы на упражнения, задачи и контрольные вопросы к главам 5–7 (продолжение) ...