Железо. Характерные качественные реакции на Fe2+ и Fe3+
Страница 1

Решение экспериментальных задач

урок разработан учителем химии Человечковой Мариной Ивановной

МОУ «гимназия «Дмитров»» г.Дмитров МО.

Тема: " Железо.  Характерные качественные реакции на Fe2+  и   Fe3+ "

Девиз: "Стать химиком-аналитиком можно уже в школе".

Форма урока: Практическая работа.

Цели:

 Обучающие – научить определять опытным путем  катионы железа и  прописывать химические реакции в молекулярном, ионном виде;

Развивающие – логическое  мышление  у  учащихся, способность самостоятельно мыслить и делать выводы,

 формулировать гипотезы и проводить их опытную проверку, опираясь на знания химии; совершенствовать умения работать с лабораторным оборудованием и реактивами; формировать способности к адекватному само- и взаимоконтролю;

Воспитательные – продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; воспитывать культуру общения через работу в парах ученик- ученик, ученик- учитель;

воспитывать наблюдательность, пытливость, инициатива, стремление к самостоятельному поиску.

Методы и методические приемы –  фронтальный опрос. Выполнение лабораторной работы в парах, работа со средствами наглядности (ПСМ, таблица растворимости, карточки.)

Другие статьи из раздела

Опыт преподавания химии в 10 классе при одночасовой учебной нагрузке.

Текст выступления на городской конференции учителей химии и биологии в 2011г.


Н. ДерябинаОсновные классы неорганических веществ (N4/2007)

Продолжение. Начало см. в № 23, 24/2006; 1, 3/2007 Глава 7. Оксиды 7.1. Kлассификация оксидов Оксиды – соединения атомов двух элементов, один из которых кислород в степени окисления...


Урок "Химические реакции"

В разработке данного урока рассматриваются признаки  физических явлений, признаки и условия течения химических реакций и дается первоначальное понятие о классификации химических реакций по признаку выделения или поглощения теплоты.