химия дәресләрендә экологик, валеологик тәрбия
Страница 1

Кереш

              “Һәр дәрескә - камилләштерелгән алымнар һәм югары сыйфат, зур нәтиҗәлелек”.

Үземнең хезмәт дивизымны шул сүзләр белән белдергә телим. Бу һич кенә дә очраклы түгел: укытучының обруе һәм укыту предметының авторитеты да, гомуми культура  һәм дуслык мөнәсәбәтләре дә,хезмәткә хәзерлек һәм җәмгыять активлыгы да, Ватан алдында шул бурычны тою хисләре дәукучыларда нәкъ менә меңләгән дәресләрдә уянып тәрбияләнә. Шуңа күрә дә дәрес мәктәп тормышының төп чагылышы булып тора.

Хәзерге заман таләпләренә җавап бирүче дәреснең уңышын, нәтиҗәлелеген нәрсә билгели соң? Минем фикеремчә, дәреснең төп сыйфаты- вакытны дөрес куллану. Дәреснең һәр минуты ничек файдаланыла, ул нинди максатларда һәм нинди юллар белән эшкә җигелә? Әгәр дәрестә һәр укучы да билгеле бер күләмдәге белемне, күнекмәләрне үзләштерсә, димәк, вакыт бушка үтмәгән. Укучылар да, укытучылар да иҗади хезмәт нәтиҗәсендә ирешкәннәр икән, дәреснең файдалы коэфиценты да югары дигән сүз.

Әмма укыту процессын югары нәтиҗәле итеп оештыру укытучыдан зур хәзерлек, тирән белем һәм, аеруча әһәмиятлесе, үз хезмәтеңә чын мәгънәсендә иҗади якын килүне сорый. Югары нәтиҗәлелеккә ия булган, һәм логик яктан эзлеклеле, шул ук вакытта кызыклы да булган дәресне әзерләү һәм үткәрү укытучының озак һәм системалы әзерләнүләренең соңгы чагылышы булып тора. Укытучының иҗади активлыгы һәм инициативасы, үз профессиясенең җәмгыятьтә тоткан урынын тирәнтен аңлавы- болар барысы да  педагогик хезмәтенең уңышын билгеләүче факторлар. 

Другие статьи из раздела

Рабочая программа по химии 11 класс(2 часа) по учебнику Новошинского И.И., Новошинской Н.С.

В 11 классе изучается органическая химия, по словам авторов, содержание 10 и 11 класса можно поменять, в соответствии с общепринятой логикой изучения химии. Программа на 2 часа (общеобразовательный уровень). У авторов есть расчасовка на 1 час в неделю (базовый уровень) и 3/4 часа в неделю (профильный уровень)


Использование электронных учебников как средство повышения интереса учащихся к предмету химии

В работе представлены общие сведения об электронных учебниках, их структурной организации, формах и методах обучения химии с использованием ЭУ, а так же опытно-педагогическая работа экспериментального характера.


Использование материалов Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов на уроках химии.

 Применение электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе.