выпускная работа
Страница 8

2.3. Структура этих предметов и их объекты.

Главная наша задача общеизвестна: сделать счастливыми человечество и самих себя, дать максимальное количество благ максимальному числу людей, практически – всем. Итак, прежде всего нам предстоит научиться удовлетворить все материальные и все духовные потребности каждого человека. Материальные – это пища и одежда, жилье и обстановка, транспорт, гигиена и отдых, забота о здоровье… всего не перечислить. Духовные потребности – жажда знаний, общение с людьми и книгами, интересный творческий труд, искусство, путешествия.… Тут перечислить еще труднее, ведь духовные потребности куда разнообразнее. Но хочется напомнить, что во всех наших делах и стремлениях без науки нам не обойтись, и в первую очередь без химии и экологии. Не правильно было бы упрощать мысль и сводить все к этим двум наукам. Химические вещества и все, происходящие вокруг нас явления – это основа, на которой строится жизнь. Можно сравнить атомы и молекулы с буквами и словами, которыми пишется поэма.

   Экология, как любая наука, имеет свои  четко структурированные разделы. Однако ее структуру можно рассматривать двояко. Прежде всего, современная экология представляет собой своего рода трехуровневое сооружение, состоящее из горизонтальных слоев, расположенных друг над другом. Таким образом, объектами  современной экологии являются отдельные организмы, популяции, биоценозы. Центральный раздел экологии - изучение экосистем, которые, по сути, являются  окружающей нас природой. Экология -  фундамент, базис, на котором развиваются  названные объекты, являющиеся ее прикладными сферами.

Другие статьи из раздела

Урок по теме: Валентность 8 класс

Урок изучения и закрепления  нового материла (конспект + презентация)    


А. ВяземскийПрактическое пособие по химии. 10 класс (N23/2004)

Продолжение. Начало см. в № 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22/2004 Урок 14. Получение, химические свойства и применение бензола Получение. Важнейшими источниками ароматических углеводородов...


Статья-размышление о принципах деятельностного подхода в обучении химии

Данные размышления составлены на основе многолетней педагогической деятельности учителя химии.