выпускная работа
Страница 6

  В конце 19 века российский филолог и натуралист В.И.Вернадский, высказал мысль о том, что техническая мощь человечества по своим  масштабам сопоставима с естественными геологическими процессами и меняет весь лик нашей Земли, ее природу.

  Человечество росло численно, превращаясь в основного нарушителя природных равновесий,  постепенно увеличивая добычу и переработку ископаемого сырья. До определенного периода времени природе удавалось залечивать свои раны, включать выбрасываемые промышленные отходы в естественные циклы, «переваривать» эти отходы по мере их образования. Однако настало время, когда скорость образования многих видов отходов  превысила скорость их естественного уничтожения, а темпы потребления значительной части ресурсов превысили возможности их восполнения в природе. Пришло запоздалое понимание перспективы, которую хорошо выразил поэт В.Федоров:

                        Земли не вечна благодать

                        Когда далекого потомка,  

                        Ты пустишь по миру с котомкой,

                        Ей будет нечего подать…

2.2.Становление экологии и химии как наук.

Другие статьи из раздела

Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N20/2005)

Е.Я.АРШАНСКИЙ ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ в классах педагогического профиля Продолжение. Начало см. в № 12, 13, 16, 18/2005 Курс химии · 11 класс (окончание) (2 ч в неделю;...


Анализ урока химии

  Самоанализ урока Учителя химии первой категории  МБОУ Семибалковской СОШ Глушенко Марины Алексеевны. Урок проходил в 8 классе  при изучении курса неорганической  химии. Изучаемый  раздел « Атомы химических элементов».


Урок-обобщение " Классы неорганических веществ"

Методическая разработка урока для 8-го класса по теме "Классы неорганических веществ и их свойства" (обобщающий  урок).