рабочая программа по химии 8 класс
Страница 51

Уметь называть оксиды; определять состав вещества по их формулам, степень окисления.

Уметь называть оксиды; определять состав вещества по их формулам, степень окисления.

Текущий. Упр.1,5 раб.т. упр.8-11. стр.56.

Д. Образцы оксидов. Л. Взаимодействие оксида магния с кислородом.

Пар.18. раб.т. упр.1-5, стр.58.

26(3)

Основания.

КУ

Уметь: называть основания, определять состав вещества по их формулам, степень окисления; распознавать опытным путем растворы щелочей.

Уметь: называть основания, определять состав вещества по их формулам.

Текущий. Таблица 4. раб.т. упр.7-11 стр.64.

Другие статьи из раздела

Углеводы. Моносахариды. Глюкоза. Урок по органической химии.

 Урок  химии  в  10 классеТема урока:« Глюкоза, ее строение и свойства ».Урок проводится по технологии деятельностного обучения  с использованием эвристического, объяснительно-иллюстративного и экспериментального методов обучения.


Методическая разработка обобщающего урока по теме "Электролиты. Реакции в растворах электролитов". Химия 8 класс (автор учебника О.С. Габриелян)

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания по теме «Электролиты. Реакции в растворах электролитов»Образовательная задача:Обеспечить восприятие и осмысление понятий: электролит, неэлектролит, ион, диссоциация, гидратация;Обобщить и углубить  знания учащихся о кислотах, основаниях и солях с точки зрения ТЭД;Закрепить навыки составления уравнений электролитической диссоциации, молекулярных и ионных уравнений реакций; совершенствовать навыки планировать и проводить эксперимент; 


Опыт: Невероятное исцеление

Чтобы сделать этот эффектный опыт, Вам понадобится 10-ти процентный раствор FeCl3 (хлорид железа) и пятипроцентные растворы NH4SCN (тиоцианат аммония) и NaF (фторид натрия). Также для опыта понадобится доброволец, на котором и будет проводиться этот интересный опыт.