презентация моей работы
Страница 88

Дидактический материал.

Повторить пар.29-31.

43

(22)

Практическая работа №3 по теме

« Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».

ПР.

Уметь обращаться с химической посудой и химическими препаратами, распознавать опытным путем растворы кислот и щелочей. Хлорид-,сульфат-,карбонат-ионы.

Распозна-вать опытным путем растворы кислот и щелочей. Хлорид-,сульфат-,карбонат-ионы.

Текущий контроль-опрос по правилам ТБ

Другие статьи из раздела

Опыт: Невероятное исцеление

Чтобы сделать этот эффектный опыт, Вам понадобится 10-ти процентный раствор FeCl3 (хлорид железа) и пятипроцентные растворы NH4SCN (тиоцианат аммония) и NaF (фторид натрия). Также для опыта понадобится доброволец, на котором и будет проводиться этот интересный опыт.


Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N14/2006)

Е.Я.АРШАНСКИЙ ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ в классах педагогического профиля Продолжение. Начало см. в № 12, 13, 16, 18, 20/2005 1, 5, 7/2006 III. Тематическое планирование уроков ...


Тьюторское сопровождение как эффективная форма работы с одаренными детьми

Развитие индивидуальности ребенка, его творческого потенциала; создание для всех обучающихся оптимальных условий в течение учебы является одной из приоритетных целей любого образовательного учреждения. Понимая практическую невозможность вовлечения всех высокомотивированных на учебную деятельность обучающихся и одаренных детей в обучение по специальным программам, мы осознаем, что должны быть готовы к работе с одаренными детьми в условиях общеобразовательных классов.