презентация моей работы
Страница 87

. Работа с ДМ.

Л. Знакомство с образцами природных соединений неметалла-кремния.

Пар.31, стр.185 №1,2.

42

(21)

Решение задач и упражнений.

КУ

Уметь вычислять массовую долю химического элемента в формуле, массовую долю вещества в растворе, количество вещества

Вычислять массовую долю химическо-го элемента в формуле, массовую долю вещества.

Текущий контроль- опрос. Работа с ДМ.

Другие статьи из раздела

Технологическая карта к модульному уроку по теме "Соединения галогенов".

  При подготовке к модульному уроку, мне приходится использовать все свои знания и опыт, находя при этом наиболее совершенные пути решения конкретных вопросов по теме. Технология модульного обучения помогает мне в самосовершенствовании как учителя химии, делает мои уроки более разнообразными, помогает задействовать  процесс взаимообучения, когда учитель приглашает учеников к сотрудничеству почти на равных. Эта технология пришлась по душе мне и моим воспитанникам, хотя требует от учителя большой предварительной работы, а от учеников напряженного труда.


Удивительный мир бактерий

Окислительно-восстановительные реакции достаточно широко рассматриваются в школьных курсах химии. Для того, чтобы заинтересовать учащихся этой темой, расширить их знания, приблизить данное явление к жизни, а так же связать изучаемый на химии материал с биологическими знаниями, уместно показывать значение окислительно-восстановительных процессов в живой природе. Приведем пример интегрированного урока в 9 классе «Удивительный мир бактерий», рассчитанный на два часа.


Кейс - технологии на уроках химии

Теоретический материал и разработка урока по кейс - технологии.