презентация моей работы
Страница 38

определять:

принадлежность уксусной и стеариновой кислот к определённому классу органических соединений;

составлять:

уравнения реакций, характеризующие химические свойства уксусной кислоты (общие с другими кислотами);

использовать приобретённые знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

безопасного обращения с уксусной кислотой.

59-60

Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы.

Жиры в природе и их применение. Белки, их строение и биологическая роль. Глюкоза, крахмал и целлюлоза (в сравнении), их биологическая роль. Калорийность белков, жиров и углеводов.

Д. Качественная реакция на крахмал. Горение белков. Цветные реакции белков.

Л. Взаимодействие крахмала с йодом.

Уметь:

характеризовать:

нахождение в природе и применение жиров;

состав, физические свойства и применение глюкозы, крахмала и целлюлозы;

физические свойства белков и их роль в организме.

61

Лекарственные препараты; проблемы, связанные с их применением.

Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Группы лекарств. Безопасные способы применения.

Д. Образцы лекарственных препаратов.

Другие статьи из раздела

Р. ШиленковТетрадь для учебной работы по химии по теме "Основные классы неорганических соединений с позиций теории электролитической диссоциации" (N3/2005)

Продолжение. Начало см. в № 1, 2/2005 Лабораторная работа 1. Реакции кислот При выполнении лабораторных работ строго следуйте указаниям инструкции, выбирая только тот уровень, с которыми...


ПРОЕКТ по химии на тему: «Пищевые добавки в нашей жизни»

Тема, касающаяся пищевых добавок, очень актуальна в наше время. Сегодня практически не осталось продуктов питания, где бы ни использовались пищевые добавки. Они окружают нас в повседневной жизни, мы потребляем продукты, но не знаем, какое воздействие они могут оказать на организм. Этот вопрос очень заинтересовал нас, и мы решили осветить проблему пищевых добавок.


Опыты: Змеи, часть 2

Нитратный червяк: для этого нужно в тарелку насыпать три-четыре ложки речного песка (просеянного). Из этого песка нужно сделать горку с углублением посередине.