презентация моей работы
Страница 1

Рабочая программа

 по химии 9 класс, разработанная на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии, программы основного общего образования по химии, Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (автор О.С.Габриелян).

Пояснительная записка

Рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)

Из них: контрольных работ-3 часа.

Практические работы -  5 часов.

Содержание программы реализуется с помощью учебника автора Габриеляна О.С.

 «Химия-9», издательство «Дрофа», 2009 год.

Технологии: развивающего обучения, дифференцированного обучения, ИТК технологии, проблемного обучения.

 Цели курса:

-усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии; химической символике;

-овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений реакций;

-развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента. Самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;

-воспитание отношений к химии как одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

Другие статьи из раздела

Билеты по химии 9 для экстрената

Билеты по химии 9 для обучающихся в форме экстернат по программе Е.Е. Минченкова


Организация внеклассой работы учащихся по дисциплине "Химия"

Статья раскрывает роль и место внеклассной работы по химии.В материале изложены задачи внеурочной работы, затронуты вопросы организации и проведения основных мероприятий.


«Использование личностно – ориентированного обучения на уроках химии»

Личностно – ориентированное образование есть системное построение взаимосвязи учения, обучения, развития. Это целостный образовательный процесс, существенно отличающийся от традиционного процесса. В современном учебно-воспитательном процессе очень важны субъект-субъектные, партнерские взаимоотношения учителя и ученика на основе взаимоуважения и взаимопонимания. Технология личностно – ориентированного обучения на уроках химии - это не просто создание учителем благожелательной творческой жизнедеятельности. В связи с этим перед процессом обучения стоит основная цель и задачи.