мастер-класс "Алгоритмы для решения задач по химии"
Страница 8

Способ 2.

Вычислить число молей реагирующих веществ.

Число молей взаимодействующих веществ по условию задачи (ν1 (по усл.)) и (ν2 (по усл.)) разделить на количество соответствующих веществ по уравнению реакции (ν1 (по уравн.)) и (ν2 (по уравн.)), т.е.

  (ν1 (по усл.))         и        (ν2 (по усл.))__  

1 (по уравн.))               (ν2 (по уравн.))

То число, которое больше, указывает на вещество, взятое в избытке.

Вычисления продукта реакции проводим по веществу, которое полностью вступает в реакцию, т.е. взятому в недостатке.

Решение задач на смеси (алгебраический способ).

Записать, что дано и что необходимо найти.

Составить параллельные реакции, в которые вступают компоненты смеси.

Над формулами первого компонента смеси, реагента или продукта первой реакции написать:

х (моль) • коэффициент.

4.        Над формулами компонента смеси реагента или продукта второй реакции указать:

у (моль) • коэффициент.

5.        Записать под всеми задействованными формулами:

Другие статьи из раздела

Программа элективного курса "Химия в быту"

Курс направлен на удовлетворение познавательных интересов обучающихся о веществах и их практическом применении в повседневной жизни


Обобщающий урок в 8 классе "Химический марафон"

Обобщающий урок проводится после изучения темы "Типы химических реакций" в форме соревнования. Учащиеся уже знают классы неорганических веществ, признаки реакций, умеют составлять формулы веществ, уравнения химических реакций и, чтобы проверить качество знаний, можно использовать не традиционную контрольную работу, а урок - соревнование. На этом уроке оценивается как работа всей группы, так и индивидуальные работы учащихся.


рабочая программа по химии

Рабочая программа по химии составлена в соответсвтвии с Федеральным компонентом Государственног Стандарта, Примерной программой общего и среднего образования по химии. Авторы учебника Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман