мастер-класс "Алгоритмы для решения задач по химии"
Страница 8

Способ 2.

Вычислить число молей реагирующих веществ.

Число молей взаимодействующих веществ по условию задачи (ν1 (по усл.)) и (ν2 (по усл.)) разделить на количество соответствующих веществ по уравнению реакции (ν1 (по уравн.)) и (ν2 (по уравн.)), т.е.

  (ν1 (по усл.))         и        (ν2 (по усл.))__  

1 (по уравн.))               (ν2 (по уравн.))

То число, которое больше, указывает на вещество, взятое в избытке.

Вычисления продукта реакции проводим по веществу, которое полностью вступает в реакцию, т.е. взятому в недостатке.

Решение задач на смеси (алгебраический способ).

Записать, что дано и что необходимо найти.

Составить параллельные реакции, в которые вступают компоненты смеси.

Над формулами первого компонента смеси, реагента или продукта первой реакции написать:

х (моль) • коэффициент.

4.        Над формулами компонента смеси реагента или продукта второй реакции указать:

у (моль) • коэффициент.

5.        Записать под всеми задействованными формулами:

Другие статьи из раздела

Классификация химических реакций.

Данный материал предназначен для проведения урока химии в 11 классе по учебнику О.С.Габриеляна(1 час в неделю). Урок разработан с использованием технологии развития критического мышления. К уроку подготовлена презентация.


Рабочая программа по химии для 8 класса

Программа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование , список литературы для учителя и учащихся, а также перечень знаний и умений. Программа ориентированна на учебники И.И.Новошинского, Н.С.Новошинской.


Е. АршанскийОбучение химии в классах педагогического профиля (N1/2006)

Е.Я.АРШАНСКИЙ ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ в классах педагогического профиля Продолжение. Начало см. в № 12, 13, 16, 18, 20/2005 Курс химии • 11 класс (2 ч в неделю; всего 68 ч;...