мастер-класс "Алгоритмы для решения задач по химии"
Страница 7

Под формулами этих веществ указать количество вещества (число молей) согласно уравнению реакции (это будут коэффициенты, стоящие перед веществами в уравнении реакции).

Объём вещества, данный в условии задачи, перевести в моль:

и поставить над формулой вещества (вместо молярной массы в расчетах используют молярный объём Vm=22,4 л/моль).

Над неизвестным веществом поставить х моль.

По уравнению реакции установить соотношение количеств веществ и найти искомую величину.

Записать ответ.

10. Вычисления по уравнениям реакций, если одно из веществ дано в избытке.

Записать в «ДАНО» массы, объёмы  (для газов)  или количество вещества по условию задачи, с указанием формулы вещества (например: m(H2 SO4) = 56г, V(H2 ) = 2л).

Составить уравнение химической реакции.

Определить вещество, данное в избытке:

Способ 1.

Вычислить число молей реагирующих веществ.

Установить мольное соотношение реагирующих веществ, исходя из данных задачи, и сравнить его с мольным отношением, вытекающим из уравнения реакции.

Другие статьи из раздела

Аукцион знаний по органической химии.

Одним из средств воспитания интереса учащихся и повышения их познавательной активности на уроках являются игры. С помощью игры можно закрепить знания учащихся и проконтролировать умения их применять на практике. Удобно использовать игры на уроках обобщения знаний. Предлагаемый урок проводится по окончании темы "Кислородсодержащие органические вещества" в 10 классе.  


презентация моей работы

Самопрезентация учителя химии.


А. ВяземскийРабочая тетрадь по химии. 8 класс (N3/2008)

Продолжение. См. № 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23/2007; 01, 02/2008 ГЛАВА 6. РАСТВОРЫ (окончание) Урок 58. Гидролиз солей 1. Какие значения рН отвечают кислой среде ...