мастер-класс "Алгоритмы для решения задач по химии"
Страница 5

Слабое основание                            сильная кислота

3.Составить сокращенное ионное уравнение реакции гидролиза соли (с водой взаимодействует ион слабого электролита).

Аl3+    +  HOH               АlOH2+    +  H+

4.По иону, отщепленному от воды, определить среду раствора и поведение индикаторов

H+   - раствор кислый;

лакмус – красный,

метилоранж - розовый

5.Составить полное ионное уравнение реакции гидролиза соли, вписав в обе части уравнения ион, который не взаимодействует с водой

Аl3+    +   3 Сl -     +  HOH                                                                 АlOH2+    +  H+      +   3 Сl -

6.Составить молекулярное уравнение реакции гидролиза соли

АlСl3    + Н 2 О         АlOHCl2   +  HCl

4. Вычисления по уравнениям реакций

Записать в «ДАНО» массы  или количество вещества по условию задачи, с указанием формулы вещества (например: m(H2 SO4) = 56г).

Другие статьи из раздела

Контрольная работа по дисциплине "Химия"

 Контрольная работа содержит 4 варианта тестовых заданий разного уровня сложности и охватывает весь материал общей и неорганической химии и первые темы органической химии: «Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений»,  «Углеводороды и их природные источники».


Рабочая программа элективного курса по химии 8 класс

Данная программа предназначена для проведения элективных занятий с учащимися 8 классов. Предполагаемая нагрузка 34 часа в год, один раз в неделю.Основная идея программы заключается в том, чтобы учащиеся познакомились с понятием «Химическое знание», методами исследования в химической практике.


Презентация к уроку химии 8 класс "Физические и химические явления"

Презентация к уроку химии 8 класс "Физические и химические явления" позволит ввести новые понятия: физические и химические явления; познакомить с признаками химических реакций и условиями их протекания. Использование презентации на уроке в сочетании с демонстрационным экспериментом и лабораторными опытами  облегчает процесс запоминания,  позволяет сделать урок более интересным и динамичным, «погрузить» ученика в обстановку реальной действительности, содействует появлению объемных и ярких представлений об окружающем мире.