мастер-класс "Алгоритмы для решения задач по химии"
Страница 14

Умножить эти значения на число атомов (т.е. на индекс) каждого элемента в молекуле.

Сложить относительные атомные массы всех элементов.

3. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле

Найти относительную молекулярную массу данного вещества (Mr).

Рассчитать массовую долю элемента по формуле:

ω(Х)% = Ar(Х)  • n    100%

               Mr                            ,

где ω(Х)% - массовая доля элемента в процентах,

      Ar(Х)   - относительная атомная масса элемента,

      N     - число атомов (индекс) элемента Х в молекуле вещества,

     Mr    - относительная молекулярная  масса вещества

8. Определение относительной плотности газов

Относительная плотность одного газа по другому – безразмерная величина, равная отношению их молярных (М) или относительных молекулярных (Mr)  масс:

D= M1/M2       или     D  = Mr1/Mr2

То есть, для решения таких задач, необходимо находить молярные (М) или относительные молекулярные (Mr)  массы газов.

Другие статьи из раздела

Интеллектуальная игра "Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья" (интегрированный урок по физике, биологии, химии, географии)

обобщающий урок в интегрированном виде ( химия, физика, география,биология), который проводится в виде игры. Этот урок можно проводить в конце четверти или как мероприятие в декаде естественных наук. В данной разработке рассматриваются солнце, воздух и вода с позиции 4 –х предметов: биологии, географии, физики и химии. Используются вопросы интегрированные по разным предметам, практические задания с контурными картами и рактические опыты. Показывается взаимосязь учебного материала по предметам в комплексе. Данный урок является интегрированным.


Знаки (символы) химических элементов. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

Разработка урока химии в 8 классе "Знаки химических элементов. Периодическая система Д.И.Менделеева" с применением образовательных технологий.


Урок по химии "Виды химической связи"

 Цель урока:закрепить знания учащихся по видам химической связи.Задачи урока:1)     повторить основные виды химической связи, свойства и механизм их образования;2)     развивать у  учащихся умения и навыки в составлении схем образования различных видов химической связи;3)     воспитывать у учащихся организованность, самостоятельность, коммуникативные качества, умение обобщать знания и применять их на практике.