мастер-класс "Алгоритмы для решения задач по химии"
Страница 10

в нейтральной среде — Н20, Н+ и ОН-.

3.        Записать сокращенное ионное уравнение согласно электронно-ионному балансу:

суммировать процессы окисления и восстановления с учетом равенства электронов в этих процессах;

сократить справа и слева в химическом уравнении одинаковые ионы, молекулы.

4.        Записать уравнение в молекулярной форме по ионному уравнению, дописать формулы веществ, которые в электронно-ионном балансе не были задействованы.

Метод суммарного уравнения параллельных реакций

Алгоритм можно использовать, когда в условии задачи есть слова «такое же количество» («такая же масса»).

Написать, что дано и что необходимо найти.

Написать схемы параллельных реакций, расставить коэффициенты.

Написать суммарное уравнение:

только химические формулы задействованных веществ с соответствующими коэффициентами;

коэффициенты перед одинаковыми химическими формулами суммируются.

Решение задач на «коварный» избыток.

Другие статьи из раздела

Кислоты, их классификация и свойства.

План-конспект урока по кислотам, их классификации и свойствам в виде технологической карты с указанием используемых на уроке ЭОР.


Реакции ионного обмена

В данной методической разработке представлена практическая работа по теме «Реакции ионного обмена», проводимая по инструкции. Такой урок можно проводить при изучении темы «Теория электролитической диссоциации». Для того, чтобы повысить эффективность урока, сделать практическую работу более интересной, предлагается использовать игровые моменты в процессе занятия.  


Углеводы. Моносахариды. Глюкоза. Урок по органической химии.

 Урок  химии  в  10 классеТема урока:« Глюкоза, ее строение и свойства ».Урок проводится по технологии деятельностного обучения  с использованием эвристического, объяснительно-иллюстративного и экспериментального методов обучения.